J'ai suivi une formation média training avec Agnès Cabrita, et je ne regrette qu'une chose : celle de ne pas l'avoir fait avant ! Au cours de nos 7 séances, j'ai progressivement acquis des techniques à utiliser pour bien me préparer à une interview et avoir beaucoup plus confiance en moi. Agnès connaît parfaitement le métier, elle distille avec beaucoup d’intelligence et de bienveillance ses conseils.
Aujourd’hui, ma communication est plus claire, plus fluide et impactante. Je recommande cette formation pour toute personne dont le métier implique des prises de paroles - devant des micros ou des salles de collaborateurs.
Merci beaucoup Agnès !
Stéphanie Rapoport
Autrice
2 Jours (14h)
Formation
Media training :
Réussir ses interventions médiatiques (radio, TV)
Développement des compétences | Développement personnel
actualisé le 1er septembre 2024
Distanciel et présentiel
Formation individuelle
14h
LA SITUATION
Prendre la parole devant les médias n'est pas un exercice facile et pourtant à fort enjeux dans votre communication, pour défendre un projet, une idée, des valeurs ou un ouvrage que vous avez publié.
On connaît les dégâts d'un propos confus ou peu convaincant, d'une posture tendue, d'une sourire crispé, d'une voix hésitante, d'une gestuelle nerveuse, bref d'une image peu flatteuse! Ayons à l'esprit que la caméra est une véritable loupe grossissante!
LA SOLUTION
Etre en capacité de délivrer un message clair et impactant, gérer son stress, les contraintes techniques (caméra, micro), éditoriales (ange et questions du journaliste) et marquer les esprits devient alors une réelle compétence à acquérir et à développer. De la maîtrise de cet exercice dépendent confiance, estime de soi et crédibilité! Etre en capacité de relever ce défi est possible avec une formation en media training qui vous apportera les clés d'une intervention réussie.
LES ENJEUX D'UNE INTERVENTION MEDIATIQUE
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Diagnostic : atouts et axes d’amélioration
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Principes et critères de la communication médiatique
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Identifier les leviers du « bon candidat »
Exercices pratiques et mises en situation filmées
LE MESSAGE
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Définir ses objectifs et son message essentiel de communication
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Préparer sa sémantique et ses éléments de langage
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Anticiper les questions, la contradiction et les réponses
Exercices pratiques et mises en situation filmées
LE CONTEXTE MEDIATIQUE
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S’adapter au média TV (news ou magazine, direct ou enregistré)
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Identifier et s’adapter à l’angle éditorial du journaliste
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Prendre en compte les contraintes techniques (caméra, micro, lumière)
Exercices pratiques et mises en situation filmées
MAITRISER SON IMAGE
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Incarner son propos et utiliser un langage corporel adapté (posture, gestuelle, regard)
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Veiller à l’impact de sa voix et à la clarté de son élocution
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Mobiliser son énergie et réguler ses émotions
Exercices pratiques et mises en situation filmées
PROGRAMME |
QUEL PUBLIC |
Dirigeants, conférenciers, auteurs, élus, personnalités de la société civile, toute personne rencontrant des difficultés lors de ses prises de parole devant les médias audiovisuels (radio, TV en interview plateau ou reportage)
PREREQUIS |
Aucun
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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Préparer ses interviews : s’entrainer et être prête le Jour J
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Gagner en aisance et en impact médiatique
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Faire passer un message clair et efficace
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Prendre plaisir à communiquer
OBJECTIFS OPERATIONNELS |
A l'issue de cette formation, le stagiaire disposera des outils, connaissances et méthodes nécessaires pour prendre la parole en public avec aisance et force de conviction devant les médias audiovisuels (radio, TV)
METHODE PEDAGOGIQUE |
Une méthode positive : l'approche est centrée sur les objectifs personnels de chaque stagiaire et s'appuie sur la dynamique de groupe et la valorisation des ressources comme point d'ancrage à la mise en place de nouvelles pratiques vertueuses.
Une méthode active : la pédagogie est impliquante et mobilise le stagiaire tout au long de son parcours de formation, avec une part importante dédiée à l’expérimentation et la pratique d’exercices (individuels et collectifs) en plus de l’approche théorique, pour favoriser l’intégration des compétences et la transposition en situation réelle.
LES OUTILS |
Utilisation d'un tapis le cas échéant. Techniques issues de la sophrologie.
Supports pédagogiques et fiches-pratiques d'exercices de respiration, de relaxation ainsi que d'audio de visualisations, transmis au format numérique après la formation.
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